“你告诉我为什么让我去？”

家长会上老师就是先总的表扬各位孩的表现都很好，再稍微指来缺一二三。

“你老师说的你都听到了，回家之后把这神传达给你爸妈。”任务完成，文恩可以功成退。

“不要总是用一副过来人的气和我说话，也不要像教育小孩一样教育我。”陆向晨一也不领情，得，好心没好报。

陆向晨要送文恩回家，文恩说不用了她要去兼职，临走前还不忘教导他“上就要考了，虽然不一定有好的成绩但是你一定要尽心，这段时间还是少去酒吧多看看书。”

那次张文英问文恩为什么不让她去，文恩就是低着不说话，别人都是爸爸妈妈在场，她只有妈妈，那样的场景会让妈妈很尴尬。

因为是毕业班学生压力很大，老师又讲了些家长应该注意的事情比如怎么给学生补怎么缓解孩的压力，怎么行心理教育。

有相似的痛，文恩能谅陆向晨“后天晚上是吧？你告诉我地址还有你的班级号。”

文恩谨慎回答是，她不记得她认识这号人，对方约她第二天中午某地方见面。在挂掉电话之前还说“希望文小能准时来，我不习惯等人。”

虽然不认识本人，但是那人肯定不喜她。

文恩本想当无关要的电话，但是总是放心不下，谁会知她的电话还用那样的语气和她说话。

在结束之后好多家长都围着老师问下孩的成绩怎么样发展怎么样应该怎样弥补，文恩看看其他家长再看看自己，她是今天来开会的年龄最小的，再看看边的陆向晨，他是最不在乎的，站的最远的。

文恩都认真的听了，她三的时候没有开过这样的家长会，只是那时经常被老师叫去问下最近的学习生活情况，再说些要好好学习将来未来之类的，末了再补一句“不要有心理压力”

文恩大分都会觉得老师最后那句是多余的，不想给学生压力还天天找学生“谈心”对老师这个职业是真的喜不起来。

在酒吧的时候文恩接到陌生人的电话，对方直截了当的问她是不是文恩，声音中透着不耐烦厌恶还有严肃。

“向晨很聪明，成绩也不算差，但是就是不好好学习，定不下来心，你们这些家长的不要只关心票和经济收益要关心下孩的成绩，要让孩在学习中得到快乐，他们才能乐于学习”文恩合的合老师的说教。

“老师，向晨的学习怎么样？这段时间应该注意什么？”这两个问题是刚才几个家长都问了的。

“你为什么说是我小姨？”

“我是他小姨。”文恩清晰的听到陆向晨很不合的轻哼一声，也不理会他。

“让你去你就去，哪儿那么问题。”文恩大大的被噎到了，这孩够拽的，求人帮忙还这么理直气壮的。

“你等会儿，我去问问老师。”作为合格的这次家长代表，文恩觉得也需要向老师咨询下陆向晨的问题，好让他以后知该怎么弥补。

文恩转动睛想想“我刚才想说是你家保姆阿姨来着，又怕你在你老师面前难堪就说是你小姨，你看如果我说是你小姨，就表明你妈妈也很年轻，要是说是你表的话，就该叫你妈阿姨了。”

“你是向晨的？”老师疑惑的问文恩，文恩想我这个年龄说是他什么关系呢。

，我去合适么。”她和他什么关系都没有怎么能代表家长去开会呢。

“我爸妈不愿意去，你就去吧，个脸就行了。”文恩实际上很怕家长会，她上学那会就最怕家长会，怕老师对妈妈说什么，每次家长会她都不告诉妈妈，每次缺席，后来有一次老师家访问张文英为什么每次家长会都不去还教育张文英对文恩的学习成长不关心之类的话。