不是熊杰崔艳拍自己老板的，就他们原来接到的，成绩好又受万人羡慕的孩，很少甚至是没有像满满这样的。他们觉得自己是最优秀的，也不愿意理那些不如自己的人，更不愿意帮助他们。他们认为，如果帮助人家，人家比自己成绩好了，那就是自己的对手。他们才不愿意有人超过自己，只有自己是在上，才能得到老师的关注，同学的羡慕。这样的人都很自私，以自我为中心，没有团结合作的意识，只去追求那优越。

通过和满满接的时间越长，熊杰和崔艳对满满也是越来越佩服。自己老板一都不像是十岁多的孩，说的话让人信服，的事让人佩服，能力让人羡慕，生活容易满足。

君看自家帮左轩检查作业，他也学，给乐乐检查作业。

“是啊只要认真学习，都能到”杭首君肯定的回答。

充实的日就是这样一天一天的过着。

满满也在周末的时候，给熊杰崔艳每人各一台电脑；在院里也了一些简易的材，让他们每天都能锻炼；还给他们二人一人一张卡，让他们据自己的需要添置东西。熊杰崔艳也受满满的影响，买了许多书，没事的时候就抱着书看，提自己的文化修养。因为满满说过，看有用的书，能增加学识，培养气质，锻炼意志，提素质；能让人更加稳重更加成熟，拥有丰富的理论知识，才能更好的实践。

乐乐用不相信的神看着杭首君，直率的问：“你会？不可能吧”

杭首君没有说多余的话，而是拿起纸笔，开始一步一步的给乐乐把题讲解来。乐乐不相信，直接去翻课后答案，发现所得的结果和答案是一样的

乐乐受打击了，心里特别难受。自己怎么就这么笨呢，连比自己小两岁、还比自己低一届的表弟，都比自己聪明，都会自己不会的习题。难过伤心，讨厌自己。

乐乐又看了一左轩那个方向，小声的对杭首君说：“我有一题不会，可是满满在给轩轩讲解，没空理会我呢”

杭首君一直在看乐乐原来的作业，发现自己也都会。主要是他的学习能力比较，接受能力也很快，再加上记忆力超好，自己一直在自学，偶尔不会的由满满讲解，杭首君已经把一年级的内容都学的差不多了，所以，乐乐所学的课程，杭首君都懂。

满满又回到规律的生活中，每天早晨起床后，到空间里练琴、舞，完成每天给自己规定的任务；空间洗漱下楼吃熊杰的早餐，带着杭首君去上学。中午放学回到姥姥家，吃晚饭依然是给左轩补课，可能是因为满满只顾着左轩，也许是因为杭首君的心，自从那天以后，乐乐就让杭首君帮他解答不会的习题。中午学习完，大家都午睡，然后下午一起上学。满满还是每周去校舞队几次，渐渐的把担转移到老师上。放学后再回姥姥家吃饭，接着又是学习时间。然后和熊杰崔艳一起带着杭首君回家。到家后，就是各自支自己的时间。

一直在客厅里看着四个孩的熊杰和崔艳，在心里概：小不但自己各方面都很优秀，而且把自己的弟弟教育的很好。还这么用心帮妹们学习，小真的是善良心啊

然后，又开始埋作业，再遇到不会的，也就神态自若的向杭首君请教，没有因为杭首君比他小而不好意思。

杭首君发现了乐乐低沉的情绪，也看见了她眶中积蓄的快要来的泪，被满满教育的比同龄人都要成熟的杭首君心里已经明白乐乐情绪低落的原因。他安：“乐乐，你学的这些内容我都教过我，所以我才都会的。只要踏踏实实的学习，你肯定也能学会的。”

正在作业的乐乐碰到不会的题目，想去问满满，可是看见满满在给左轩讲解习题，就没有声打扰。杭首君看乐乐不动笔了，便问：“乐乐，你怎么不写了啊？”

好在乐乐年纪还小，听杭首君这样一说，也就没那么难过了，中闪着亮光问杭首君：“真的吗？我也能像你一样，像满满那样，都会这些题，考试也能考好吗？”

受到鼓励的乐乐，给自己加油：“我一定能行的”

杭首君把乐乐正在写的作业本拿了过来，看了一下，便对乐乐说：“乐乐，这题我会呢我讲给你听，行吗？”