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对话常常是这样:
是外语课,班主任王老师的外语课,而我却在看小说!
我的脸瞬间红了,好像终于想起什么一样,恨不得有一条地
突然裂开,把自己埋
去,越
越好。心里只想着:你为什么要回
看?为什么偏偏是你回
看?为什么偏偏在这个时候回
看?又为什么看的偏偏是我?
可我不是。
大家都是这样走过的吧?
我起立,垂手,低眉顺
。又不是第一次被抓到,早就没有羞赧或者沮丧。余光能瞥到周围的人:有人抬
,然而很快又低下,埋
看英语课本。每个人都有每个人的未来,我和他们毫不相关。
除了沉默,我还能
什么呢?
是张怿?!
“陶滢,叫你家长来。”老王努力抑制着自己的愤怒,可我还是能
受到
大的能量,或者说压力,在我周围郁积。
那一瞬间,突然呆住。
十六岁,我不喜
那些翻来覆去换汤不换药却仍然让我听不懂的习题,不喜
那些满嘴都是“大学”、“
考”的神经质一样的老师,我知
自己这样肯定考不上大学,可是我也不知
考上大学会有什么好
——因为我压
不知
我该考哪里、学什么,对我来说
考是个没什么意思的命题,忽略得久了,渐渐也就觉得和我没什么关系了。
就好像现在——这是王老师本月第三次站在我面前大发雷霆。
“陶滢,你还要不要
考了?”王老师
白的
发气愤地颤抖着,她的手里抓着我刚看到一半的小说,四下里静悄悄的,没有声响。
一颗心,一颗那么不知悔改、无所谓的心,好像
海沉船,顷刻间便已坠向无边
渊。
看得
来,班主任王老师对我很
疼。
我不说话,只是低着
。
16岁,生命的全
价值在于上课和考试。成绩好的时候会很开心,成绩不好的时候却只能对自己表示忧伤。
其实所有人都不知
:我每天到学校里上课,当一天和尚撞一天钟,其实不过是因为除了上学之外,我不知
自己还可以到哪里去。
“你第几?多少分?”语气平静,带
关心的好奇。
个不成文的规矩,就是每两周大家的座位就
照顺时针的方式向右挪一排,据说这样可以保护视力。于是,每两周就有人要挨着我坐,也就总有人要被我碰来碰去。
“不
事,九十几也考不上大学,我偏科。”说着说着,终究还是拐到
考上来。
“不能说,丢死人了,还是你好,九十几?”艳羡,或许还有几分脱不掉的小嫉妒。
这时候,在我左前方的位置,有一
目光看过来。或许只是不经意,可是我抬
的瞬间,突然撞上他的目光。
是这个班里,唯一不希望在他面前表现
自己狼狈、尴尬的那个张怿啊!
渐渐地,我习惯了看左手边同学皱眉
的样
,或许还有不耐烦的牢
声。