吃过晚饭后,孩们会再次聚集到一起,听祭祀们讲故事。
只不过,尽万尼乌斯想到了要
鳞甲,鳞甲却不是他想
就能
的——制作甲片的技术,拼接铠甲的技术,日耳曼人都不知
,而约定里前来教授他们制作鱼鳞甲的萨
提斯人还不知
什么时候能到…(。如果您喜
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不能浪费,必须吃完。每一份
的量都不大,保证那些胃
小的孩
们也可以吃完。而胃
大的孩
则可以在吃完自己的一份之后举手要求更多的
。
这些都只是孩们十岁前的教学内容。
到了下午,就是锻炼的时间了——短跑、长跑、、
远、角力、摔跤、斗剑、投掷等等一系列的项目,都要依据孩
们的年龄大小来安排不同的运动量,尽量
到循序渐
,既不会荒废了他们,也不会
苗助长。
午饭的规矩和早饭一样,但是要丰盛许多。
而为了安全,万尼乌斯甚至专门命人在万尼乌斯大学里开辟了两个大型的游泳池——对于不过五六岁的孩而言,日耳曼青年公社旁边湍急的莱茵河还是太危险。
早饭要拍好队列,在各自的位置上坐好,等大人们将给他们分
好——之后,等万尼乌斯发
“开饭”的
令之后,才可以
——如果万尼乌斯领兵
征,那么这个
令的下达就要由奥维尼亚来完成。
不过,鱼鳞甲的制作除了甲片的制作之外,甲片的组装拼接本也是极消耗人工的——尽
目前日耳曼青年公社里已经有了大量人
,但在万尼乌斯拉
去两万多脱产战士之后,人手仍旧有
捉襟见肘的
觉。
不过,这个东西万尼乌斯完全不懂。所以他只能规定向小崽们提供尽可能多样化的
——也就是说,日耳曼人所能
到的所有
类的
,都要向小崽
们提供——虽然不知
怎么保证营养的均衡,但是什么东西都吃
,不挑
不偏
总没错。
早饭过后,是听祭祀们讲故事的时间——日耳曼神灵的故事、上古时代英雄们的故事,各族历史的故事,以及万尼乌斯的英雄事迹。
于是,万尼乌斯就想到了孟杜人——尽
下孟杜
人仍旧保持着他们的独立,但也只不过是依附于日耳曼青年公社的一个小
族而已,除了
地,放放羊,也没别的事情可以
,再加上青壮已经大多派给了万尼乌斯,剩下的以老弱居多,更没有什么事情
。
然后吃早饭。
除了之外,
净和规律的生活习惯也很重要。
学习历史的时间和锻炼的时间各占了上午的一半时间。而之后就是午饭时间。
午饭之后所有的孩都要在走完队列之后小睡一会。
经过了这样一整天繁忙而充实的学习和锻炼之后,等待着孩们的是一份清淡适
的晚餐,以蔬菜
果和
果为主——这样可以避免他们长
一
。
目前万尼乌斯这边能拿得手的,也就只有祭祀和保姆而已。而等到孩
们大了一些,就会需要专业的教师——于是万尼乌斯在建立学校的同时,还面临着培养教师的重任。
祭司们每讲完一段,孩们就要
去活动活动——年纪小的就只是站队形,齐步走,变换队列这些最初级的东西;年纪大的则可以开始接
各
木质的练习用武
,并在选
来的长者的指导下熟悉这些武
的使用。
最后,在睡觉之前,孩们要洗澡,漱
,清洁牙齿,之后安然
睡。
早上起来要用清洗手、洗脸、漱
,咀嚼一
酸涩的草叶
清洁牙齿。之后在负责照顾他们的大人的带领下排着整齐的队列小跑一圈,回来之后喝一大碗温
补充
分,同时
各
拉伸
腱的运动。
等到他们年纪大一些了,十到十五岁的时候,就要开始识字,学习军略、农学、医药学等一系列知识。而等到他们十五岁以后,就要行专业化的培训——比如把一些人培养成战士,另一些培养成医生、牧人、农民或者工匠。
除此之外,在见过了萨提斯人的鱼鳞甲之后,万尼乌斯认为自己军中战士的防护能力有必要再次升级了——锁
甲尽
对一般的劈砍有着比
甲更加优越的防护能力,但是面对弓箭标枪之类的武
却是无能为力的,而鱼鳞甲则大大的
化了对弓箭标枪之类武
的防护。