这次教谕拿到手里一看，登时傻了——三分之一的字不认识，三分之一的词不明白，三分之一的句看不懂。这到底算是好还是不好？

陈恪小小的扬眉吐气一，心说小样的，看到俺这接近八大家准的文章，还不激动到涕泪横？然后对之前的傲慢表歉疚？吼吼吼…

他终于明白，老爹和苏老泉，为什么要让他们，一定到太学来学习一段了——就算太学再恶心，也得用这文考试，哪怕一考完了就丢掉呢，现在也得学会喽。

别的学生还在作文，他也不能问，简直快要憋死了…

晚上回去，教谕又抱着《字典》把那些不认识的字词都查来，不禁又惊又叹，突然…他愣住了：‘陈恪，《字典》的作者，也叫这个名字唉！’

好吧，好吧，你赢了，俺着鼻学吧，反正又不是什么难事，比如那句‘嬴秦震矜厥勋，勒泰山，镵邹峄， 剟之罘， 刊会稽…’，其实就是秦始皇把自己的功勋，刻在泰山、峄山、 芝罘山和会稽山上。勒、镵、剟、刊都是‘刻’的意思，但人家用了个遍，就是不用最通俗的这个。

是以，所谓太学就是不说人话，怎么让人看不懂怎么来，这对陈恪来说实在太有优势了…说对各犄角旮旯生僻字的认知，谁能和编过《字典》的人比？

写这章考证了一下，耽误些时间，后面就好些了。(。如果您喜这作品，迎您来起（qidian）投推荐票、月票，您的支持，就是我最大的动力。)

亏着他已经在这个时代，念了十多年书，知这便是鼎鼎大名的‘太学’文章，不禁暗暗，要是天天学这个，岂不比天天便秘还难受？

哪怕欧修也说，要是我当考官自不消提，但换别人的话，还是得着鼻学一学。欧修还举自己当年的例…想当年，他持不写骈文，结果数度落第，后来忍着恶心学了学，便考中了。之后到现在，他再没过一篇骈文，完全将其当成了敲门砖。

结果形成了一险怪奇涩的文，在这文风下，谁的议论奇异、谁的文辞僻涩，谁的文章便是上乘。而连续数届科举，无论‘赋’、‘论’、‘策’，哪文，都以此为评判标准，使太学的统治地位愈加稳固。

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以陈恪的学问，竟几乎要听不懂，文章到底写了什么。

于是下午学赋时，陈恪便先用平易的文字写文章，然再把里面的字词，全都换成八代以来，没人用过的生僻字词。

但他也知，近年来太学大行其。因为庆历新政以来，追求华丽、空无的西昆被彻底否定，提倡重理朴拙的古文，成了学界的新风。由太学讲官石介首倡，并在太学生中广受追捧的‘太学’便应运而生，这文，是对浮华巧的西昆批判过程中形成的矫枉过正的产。其文风直以断散拙鄙为，与骈文唱对台戏。

‘畴不忧栗，我独安行；畴不谄笑，我独洁清…’

果然，教谕最后拿起陈恪的文章：“这个新来的学生，写的文章如白一般，一目了然，简直像是初学蒙童所作，写这样的文章，连考都不用考，考官肯定看一就丢掉！”顿一下：“不过字，写得不错。”

说，算得上极好吧…可是不能当作范文念啊，因为读都读不下来，教谕险些哭来了。

但陈恪从束发读书以来，所就学的师长…无论是**亮、苏洵，还是王方、欧修，都反对太学，他们认为这文既无古文的平实质朴，又乏骈文的典雅华丽，其空无更甚于骈文，简直是一无可取之。所以陈恪到现在，还没写过一篇太学。

陈恪瞪大，怎么可能呢？连欧老都说，我的文章可比曾固，怎么却不了这位学谕的？

好容易捱到太学生们都卷，教谕又挨个看了一遍，便挑几份范文，诵读起来：

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谁知…那学谕的脸上，不仅没有一激动，反而频频摇，只看了一半，就搁下，好像再看下去，是浪费时间一般。

‘嬴秦震矜厥勋，勒泰山，镵邹峄， 剟之罘， 刊会稽…’

‘见山冈下有池于坤维…东为溪，薄于巽隅…’