卫琬面无表情地听着，终于没人再吭声，轻轻地笑了一声：“我不跟你们讲，能告诉我校长室在哪里？”＊＊＊

阿江拿着跟卫琬同样定的神，回应，着小脯了教室。消失几许的韩队长从楼上下来，沉默地卫琬并肩走。到了车上，：“有一个叫琳的学生，是市人事局某科长家的孩。”

。”

州城实验小学是市里有名的教育示范公立学校，在省里也是数一数二的，几乎所有的重教育资源都会朝这里政策倾斜。这些老师、班主任，甚至于教导主任通通的在把化说。

名额总是有限的，孩却是源源不断无线的。想要来一个靠学区房的指标，一个就靠七大姑八大姨地全数上阵去找关系，就算是在政府机关里当个官。

他那么别的小孩跟他相不也是困难的？以后他们还怎么教育理这么多学生，又怎么维护教育系统的名誉。阿江在旁啜泣起来，卫琬起，歇斯底里地闹事当然不是她的风格。

她摸摸阿江的脑袋，蹲下来凝视他的睛，阿江慢慢不哭了。卫琬站起来，朝校长伸手来，校长也是奇异地愣了一下，跟她握了。卫琬：“校长是文明人，我也是文明人，文明人就该有自己的解决办法。”换句话，其实是作手法。

她还能不清楚？当她卫琬是张白纸？这位数学老师竟然就是省妇幼妇的那位丈夫，叫陈素，又跟班主任和教导主任七七八八的解释，说都是小孩间的玩闹，阿江不也好好地站在这里么？一群人乌泱泱地围在卫琬边，大意劝解她不要太生气，阿江的手在她手心里了。

卫琬把阿江送到教室门，：“阿江你信任吗？”阿江，卫琬一手搭在他的肩膀上，让他去上课：“永远是你的后盾。你什么都不要怕，你什么都没错，该羞耻的是那些错事的人。阿江能持几天吗？”

他们会加教育和监。这么一说，卫琬也就明白了，三个小孩里必定有他们维护的人。校长说话也有平，兼施，阿江本来就有残疾，他们当时是本着人主义神，才会收纳他。这孩在集的相中，本来就有先天的障碍。问题总有两面，不能单看自家小孩受到了委屈。就要来学校“闹事”

在事业单位里有编制，照样逃脱不了看老师看校长的脸。卫琬看了一圈，那边说校长正在接待，让她稍等，她也愿意等，知这些人多半是在跟校长普及一下阿江的情况，然后他们如何商量解决这件事。陈素提前来。

张老师奥奥两声，卫琬名来意，班主任说我先问问情况，因为事发时是两节数学课，便去叫人把一班的数学老师叫过来。数学老师很面熟，看见卫琬是别有一情，但又不好明白的表现来。

她没回应，陈素讪讪的，等了半天，结果校方的态度仍旧是…事情不大，家长不要太小题大，当然那三个小孩也是得不对。

所以神情缩瑟又复杂，在那边搓搓手：“卫主任还记得我吗？”卫琬一看他，眸便敛下来，男人某小心思，以及人白的黑，黑的白。

无非是他们平日里见过太多，多少当官的领导，都要把小孩儿往这里，大多时候还不来。

殷切地往她旁边一站，半弓着搓手：“我会私下里，好好教训那几个孩，卫主任之前帮了我们家，我怎么可能忘？”卫琬心我那是帮你么？看来你看问题的角度太有问题。