可这纸用在小字方面就不成了，先记下来，以后可以让学生们写字作画用，这纸，不好，有些脆，虽然说不洇墨了，可太脆了，经过学生的手后，也许很快就坏掉了，没有价值，还好，还好，有一纸是能用的，不但不脆，还不洇墨，它用来油印是最好的，甚至是写小字也是最好的，为啥呢，不洇墨的话，写起来才清楚呀。

“小郎君，棉布拿来了，家还让我带来了一个针线娘，你看需要她在这里么。”“嗯，家的不错，我前面忘记嘱咐你了，去到外面叫一个木匠过来。”

“我说李师，你有没有觉得，如果我们印刷一分这样的书籍发给学生们，他们在上课的时候人手一册，会显得更加好一些呢，不然当老师在前面写的时候，有的同学写字慢，就要在课后抄写他人的，反而在学习上会有所耽误呢？甚至还会影响老师的上课。”

很好，可也需要几个工来合，不但需要木匠，还需要铁匠，也需要针线工，铁匠需要打制一个型的弯铁，而木匠的活简单，只需要一中间带孔的短木就成了，针线工则是制一个双层的棉布，能的在木上，还有一叠棉布起来，然后放在墨里面，只要在这层棉布上一圈，就会上不淡不的墨了，这样就是印刷第一张也不会洇墨，印刷几张以后，会整没了墨，而不会说有有淡的了，在熟悉一段时间之后，就会有很多人能够作这个油印机了。

了，你们这些人，每人罚一个月的薪，这是惩罚你们不听话的，你们既然不明白就应该来问我呀，看你们耽误了多少事情，去，找家要一段棉布来，知棉布么，不知，那你只要跟家要就成了，快去，我在这里等着。”

“这要了有什么用，这字迹既不好看，也看不清楚，你这么长时间就了些这个呀。”得，杨恒没有得到表扬，反而让李纲唾弃了。

人走了，杨恒就在这里参观了起来，他发现，在架上有几的油墨，还有几摞纸张，而且每纸张都不一样，尤其是在一边还有几摞的蜡纸，还有几铁笔，不过这铁笔却是跟杨恒相像中的一样，他在蜡纸上划了几下，发现这蜡纸制作的很好，接着他就拿着蜡纸，还用手指蘸了一些油墨，挨个试了起来“嗯，就是这三样了，油墨蜡纸，还有纸张那是绝呀，”杨恒为什么这么说呢，这油墨蘸在了手指上，然后甩掉多余的墨滴，于是就跟后世的印泥一样了，然后隔着蜡纸往纸张上，有蜡纸透墨差的，不用，有蜡纸刻画困难的不用，而底下的纸，有洇墨的，不要，这或许写字是最好的了，稍稍的扩散，让字迹显得更加的好看，这要比杨恒前世了解的半生宣洇墨差，比熟宣的不洇墨要多些洇墨来，也就是说在半生宣与熟宣之间的一纸张，不过这纸张能不能耐储存还是一问题，不过这个时代有宣纸么，是不是先把这个也制作来，还是算了，给后人留条路吧。

“那就试试看吧，不过我保留反对的意见。”得，李纲竟然学会了杨恒的一些禅，因为平时一旦杨恒跟这些人有矛盾的时候，可他又不知谁对谁错的时候，就来上这么一句，我保留反对的意见。

因为黑板跟粉笔的利用，老师们上课都会在上课的时候先抄写课文下来，如果一个版面抄不完的话，会掉再抄一个版面的，这样不但耽误了老师的时间，也耽误了学生的时间，就是书写，也没有练什么来，反而对书写还有所影响，为啥呢，这是要追求抄写的速度，自然就不会认真的写字了。