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第41课范围mo法教授mo法(3/3)

的例子?”

学生们点点头。上个学期,也是在一堂体育课上,林远把火球术变成了火星术,同时用攻击油鸦这个例子来表明了魔法也可以这样换种方式用。

“这个方法虽然的确会比一般的单体攻击魔法更消耗魔力,同时也需要更高的魔法操控力,但是在特定的情况下,这个方法比使用单体魔法地效果更好。”林远道。“比如说我今天一直拿来举例的。法斯诺地那场比赛。如果法斯诺不是用这种方法,而是直接用单体魔法攻击。效果会有这么好么?”

学生们当然只能摇头。

“其实我说了这么多,无非是想告诉你们,范围性魔法,同时也没有什么制式,你们完全可以随着具体的情况,同时结合自身的魔力以及魔法操控力来使用。”

林远突然想到在大陆魔法学院大赛上看到的情形,心里有些苦笑。光是让一年级三班的学生们接受他的这种观点,就需要他花费如此多的心思,同时多次进行强调。而想让全大陆的学生都接受这个观点,那只怕需要花费的心思以及时间更是不可想象。

还好。他并不是个贪心的人。能够教好一年级三班地学生们,让他们变得更加优秀,他就可以满足了。

至于其他人,他只能尽尽心意。说服斯密格会长进行改革,在大陆魔法学院大赛完全不符合性格的高调,以及和西尔老板合作,以低价发行《体育项目的意义和推广》等等事情,都是他在法里诺斯大陆这片土地上洒下的种子。

至于将来能否生根发芽,甚至长成参天大树,对这片土地以及土地上的人造成多大的影响。林远实在没有什么把握。

正所谓尽人事听天命,大抵如此。

“好了,今天想说的大概就是这些。法斯诺,接下来你来接替我的工作,把你关于范围性魔法方面的经验说出来和同学们交流一下。”林远笑了笑道。“我就偷一下懒,顺便也看看你讲课的本事怎么样。”

对于林远这样地举动,学生们已经见怪不怪了。齐齐丢下一个鄙视的眼神,转头围在法斯诺身边开始探讨起来。

看到学生们比手画脚。热火朝天的讨论劲头,林远又忍不住笑了笑。

自从林远举办的辩论表演赛大获成功后,不仅是学院里的其他学生开始习惯起互相探讨起来,就连本来就被林远培养得非常具有探索精神的一年级三班学生们,现在也百尺竿头,更进一步,甚至达到了什么时候都要拿来辩论一番的地方。

当然这是好事,林远一贯的教学理念。核心其实就是两个字,那就是主动。

他一向认为,自己主动学会地东西,掌握得总会比被动学来的好。

而通过辩论和自己的摸索,学生们对于知识的理解和掌握。显然要比生搬硬套好得多。

像原世界应试教育制度下。那种把每个学生都教成同一个样子的情形,林远可不愿意在这里一样看到。

那种教育制度下。就算学生们的脑袋里硬背塞进了那些知识,到最后他们能够记得,能够运用的,又能有多少?

起码林远知道,他如果不是毕业后就跑去当了老师,就绝对会忘记得七七八八。

虽然眼前的这些学生们以后也会是魔法师,可以说是专业对口,不太可能出现忘记地问题,但不管怎么说,主动和被动的学习,差距还是很大。

旁听了一阵后,发现学生们争论的方向并没有出现偏颇,林远也就不再留意,转头望向了窗外。

此时窗外的雨却又有了些变化,充斥天空的雨线渐渐变成了丝,密密麻麻地从天空连到地面,倒产生了几分雾气。

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