于是二年级三班的学生们一边跑，一边向其它学生们讲解这个问题。

“这又是为什么？”

那几名火系法学生互相瞅了瞅，也不得不承认文斯的观察的确没错。

众人认真地观察了一遍，齐齐，这几个人的火球术从外表来看都很完，无论亮度、明暗对比还是颜都很一致。可见其中的火系法元素的确已经到十分均衡。

“咦？林老师，这些是什么东西？”还没坐下，尖的修妮就已经发现了林远面前摆放的一堆奇奇怪怪的东西，其中就包着那几个竹球。

“度量衡？那是什么？”

众人再一看，不由得再次齐齐。

如果全是自己班上的同学也就罢了，偏偏今天在这里的还有很多其他班上的学生。

“其实我也不知什么样的结构最优秀，我只是知火球术中的法元素越均衡，火球术的亮度和威力就越。”说完这句话，雷德便闭上了嘴。”均衡？”几名火系法学生互相望了一，同时伸手，召唤一个火球术。“难我们这几个火球中的火系法元素不够均衡么？”

渐渐的，早起绕着学院跑一圈，似乎已经变成了菲诺尔学院学生们的一个传统。

“我么？”娜塔莎正在把一块面包送嘴中，刚才嚼了一半，听林远到自己。禁不住一愣，想了一下，这才迅速吞下面包，喝了，顿了顿，答：“我们大家都知，其实法虽然千变万化。但是归到底就是法师利用本的力来控法元素，然后把它们组合起来形成法，而结构这个词本的意思就是指某些东西的有序排列，所以法和结构联系起来的话，当然是指法中法元素的排列。昨天林老师手上的火球之所以比穆鲁他们好那么多，应该就是因为其中的结构比他们更优秀。”

“林老师果然和别的老师不太一样。”

“旁听？”林远愕然在这些学生们脸上看了一圈，只看到一双双充满期待的睛，想了想，苦笑：“你们要是不怕被自己的老师骂，那随便。”那些学生们呼一声。纷纷学着二年级三班学生们的样在场上坐好。

“那怎么才算是优秀的结构呢？”林远又问。”这个”娜塔莎皱眉想了想，摇摇。“我不是火系法师，可不太清楚。”

“今天上午的课我们在这里上，这些就是上课的时候要用到的。”林远随应了一声，转向旁边和二年级三班学生们一起跑完圈后却还不肯散去的其他学生们。“你们还在这里什么？还不回去上课？”

个回答，二年级三班的学生们很有些自豪，所以在跑圈的过程中，便经常和其它学生们一起讨论一些法上的问题

“那好，雷德，你来说。”林远又指了指雷德。

恰在这个时候，汉克已经把早餐买了回来。于是林远便和学生们一边吃着早餐，一边在后山的场上开始上课。该罩节由饱书吧四日据瞧娜书友上传

“你们知不知，昨天林老师给我们上课的时候，给法元素也加了一个度量衡。”和往常一样，文斯用嘘的气向其它班上的学生们讲述昨天的课程。

抱着这样的想法和期待，这些学生们开始全神贯注地听课起来。

学生们转望向雷德。昨天展示的那么多火球中，就数他的火球和林远的最接近，比其他火系法学生的都要好上不少。

其他学生们还是第一次看到这上课模式，有些傻的同时，却也有些兴奋。

而那些来一起跑圈的学生通过这互动确实也学到了一些东西，于是相传之下，前来一起跑圈的学生越来越多。

等到一圈跑完，来到学院后山这个终的时候，其它的学生们也多多少少了解了“一林”这个概念。

“除了结构外，还有一个需要注意的因素，那就是密度

学生们转望向林远。

突然被这么多目光注视，让雷德有些不太习惯。

“嘿，林老师，你来得真早！”远远地看到林远已经在后山下面的小场上等待，学生们兴奋地向林远打了个招呼。”同学们早。”林远笑着向他们也打个招呼，然后招呼他们坐下。

“不对，你们这几个火球大小和昨天的可不一样。而且你们自己看，就算是这几个火球，亮度也不太一样。”文斯忽然。

“俟。看来我又要被卡帕奇副院长了。”林远摇摇。心知自己答应了这些学生旁听，铁定又要得罪别的老师，不过现在他在学院的地位和声望和去年已经不可同日而语，倒也不是很在乎这些问题。

这群学生们互相看看，最后一名三年级的学生站了来，答：“林老师，今天今天能不能让我们旁听一堂课？”

雷德沉默了好一会儿，这才在林远和同学们的鼓励的目光下开了。

“今天这堂课。我们继续昨天的话题，那就是结构对于法的影响。”林远先给这堂课定了个基调。然后指指娜塔莎。“经过一天的时间，我想你们多少也应该有些想法，娜塔莎，你来。”