无巧不巧，曾老师拿的粉笔正是李畅制作的复制品，曾老师拿起粉笔的时间也正好是粉笔将要消失的时间，两个巧合叠加在一起后，曾老师就发现这颗百发百中的粉笔弹在手的一瞬间，消失了，不见了，飞走了。

课前半个小时实施这个谋。

最沮丧的莫过于李畅了，刚准备好的陷阱，就因为一场考试完全泡汤了，考试的时候，老师不可能在黑板上写字了。

“想什么呢？你了。”王绢碰了他一下胳膊，把他再一次从YY中惊醒过来。李畅赶忙用衣袖掉，趴在桌上，准备利用最后的三十多分钟地睡一觉。

此时的李畅一心埋在题海中，早就忘记了自己的杰作。直到下课铃响的时候，李畅去答卷，还听见曾老师在喃喃自语：“不对啊，据已经被前辈伟人证实的科学定律，这支粉笔的运动轨迹应该是一条抛线，怎么变成一个奇异了呢？”

曾老师不可思议地看着自己的手，多年习惯的动作已经形成了本能，本不可能失误的。可是，粉笔明明没有在张晓健的脑门上现，甚至连空中的那丽的弧线都没有现。也就是说，粉笔没有手。没有手，但是它到哪里去了呢？

十分钟后，李畅从讲台上绕了一下，把粉笔放了盒的最上方，最容易拿到的地方。嘿嘿，他想像着正在黑板上奋笔疾书的老师，突然发现那些板书的公式突然消失了，脸上应该是什么表情。

数学课老师是一个秃的中年男人，姓曾，他觉得三五班是他最难教的一个班级。上课铃声一响，曾老师踏着铃声准时现在讲台上，他先清了清嗓，然后说：“今天考试。”

“孙，孙。”张晓健小声地喊着同桌，并用肘撞了孙一下。孙明白这个暗号，把好的卷偷偷地往张晓健这边挪了挪。

考试！？同学们面面相觑。总是考试考试，数学课的考试最多了，老师是不是有不务正业？用考试来代替教学。以前都会提前打个招呼的，今天怎么玩突然袭击了。

已习惯于逻辑推理的数学老师，开动他发亮的大脑，仔细地回忆着每一个细节，然后运用逻辑推理的方式，想得这个难题的答案。

张晓健打开卷，已经大了，了几填空题，随随便便地划了勾和叉后，就开始东张西望。

什么也不要想了，安心卷吧，李畅打开数学卷，先从到尾扫了一，题目好像不太难，也许能落个7，80分？这比起以前每次都是在及格上下晃悠的成绩，已经是一个大的步了。

虽然这个异能是肋异能，不过，通过这练习，自己不能够集中注意力的病改善了许多，上课的效率也有了很大提，以前难懂的课程现在好像也不觉得太难了。自学的时候，理解力也有了很大的步，以前拉下的一些功课也逐渐补了回来。失之东耦，收之桑榆。有得必有一失吧。李畅安自己。

曾老师早就在注意这一对活宝，哼哼，想在一个以确作为座右铭的细人面前作弊，真是痴心妄想，他顺手抓起一只粉笔，以久经沙场练就的百发百中的神箭手功夫，朝着张晓健的脑门扔去。