分教育的副市长也表了态，看到他们也没有别的话说了，就让他们走了，但把雷明留了下来，雷明留下来之后，王简就对他说：“老雷，从农民工弟上学的这个事情来看，城乡二元制还是对我们的发展存在约束，现在政策越来越宽松，我建议针对这个问题行相关的改革，让农民工能通过一定的条件变成城市的，解决他们在籍上存在的问题，你看怎么样？”

王简：“老雷的意见很好，教育的工作要不断加，现在全运会结束了，除了经济工作之外，教育工作是一个重，同时也是一个难，因为它不会短时间内效益，是一个慢活，现在先把农民工孩上学的事情给解决了。”

两人就商议好了这个事情，王简就代表西平市委找林振汇报这个事情，说实在的现在城市的也没有什么太大的意义了，但是对于一些大城市来说，依然很重要，这主要是大城市的资源丰富，自然能给市民带来教育、医疗、就业等方面的好，而一些小城市由于资源有限，所以看上去也没有什么意义。但是只要有什么好的时候，有关单位立刻就会以来卡住农村人的脖，他们应当享有的权利就没有了，这就成了一个条件。其实上学的事情农村人来到城里后，也有一些农民工的弟学校，但是教育质量堪忧，好学校就拿来卡，那就没有办法。王国的孩如果能上远一些农民工弟学校也是可以的，但是由于太远，他到与呆在农村没有什么两样，所以才去找王简。

雷明听了之后说：“籍改革一直在提，我们现在要的话也可以，只是改了之后，相关的工作也要，投可是不少呢！”

王简：“这个我也考虑了，我们现在似乎都怕钱，我觉得这不是政府的重考虑内容，政府重考虑的是这个事情该不该，了会有什么结果，我看让广大农民工能成为城市的人，从长远来说是非常有利的，现在有的农村人在城市里赚了钱，却不能在城市里落，结果还是要回农村盖房，盖了之后又没有人住，实际上造成很大的浪费，如果能及时引他们在城市落，就能避免这个事情，别看这事情看似不起，但却是最实际的东西，这里面也有经济规律啊！”雷明听了王简的话，到还是王简考虑的，便连忙说：“王书记你说的有理，只是我们要改革的话也需要省委领导的支持才行。”

雷明了，他现在越来越到王简是一个喜迎着困难而上的人，籍改革可是一个骨，如果搞好了自然好，如果有太多人反对那就会半途而废了。

教育上，搞起了什么校产，这个是不行的，教育门一定要用心用在教育上，不能整天把心思用在如何赚钱上，现在的教育经费还是非常充足的，老师的待遇也提了很多，相比起来，农村的情况要差很多，我们现在不能朝着好的愈好，差的愈差的方向发展，而是要在发展中兼顾公平，作为一名教育者，怀当然要宽大，农村的孩也需要成长，他们成长了对国家民族都有好，我们不能一遇到问题就提困难，如果没有困难，要我们什么？老师不够可以招，学校不够可以扩建，我们在教育上的投不能心疼钱，当然如果浪费了，那也是不行的，我的建议是让所有农民工的孩就近学，合理调教育资源，不要让好学校太集中，要分散，各个学校平衡了，也不会有家长都想着到好学校去，导致教育资源明明不张，但是却是觉很张。”

…

王简：“这个是当然的，但我们两人要保持意见一致，把这个事情好，现在全国一些大的城市还没有搞起这个东西，如果我们搞成了，对我们的发展肯定是有利的。”

西平相比一线城市，没有那么多的资源，但是相比一些中小城市却是还有着一定的资源，这就决定了改革既有困难也有有利条件，王简决定完成它。

王简上来就把郑林刚的话给打了回去，让郑林刚脸上不大好看，但是他也不敢反驳王简的话，雷明听了之后说：“王书记的要求没错，让所有的孩都有学上，是我们最基本的责任，同时也需要合理调教育资源，让教育变得更加公平，我回去以后专门召开一次教育专题会议研究一下这个问题。”