了，就不要想着往别人上推了，我们也没想到会发生这样的事，你承认错误事情好办一些，否则对你理可是不利！”

一听到把责任还扯到他们两人的上去了，区教育局长和学校的校长差给气坏了，他们担心的就是这个，如果这位老师真把责任往他们上推，这可是对他们不大好。

这位古老师却是不满地：“那你们准备怎么理我？如果理不公我可是不服！”

听着区教育局长的话，学校的校长觉他也怕承担责任，现在故意给他打气，也是在给他自己打气，同时希望他承担责任了，就不会再往上追究了，否则他这个区教育局长也摆脱不了系，他们是连在一串的，说起来这事他们真是没有想到，如果早知会是这样，他们一定会严格要求老师的。

一看到这老师是这态度，区教育局局长便说：“我看你执米不悟了，我看你还没有认识事情的严重，市委领导都非常重视此事，认为这是教育上的不正之风，对学生的教育危害很大，虽然我们也不想得太不近人情，对你们的行为也没有制止，但现在是市委领导要求查，你对我们不服没有用，有本事你就去找市委领导，我们现在都是为你好，如果你不领情，我们也没有办法，一切都由市委领导来理，看你能有什么本事！”

学校的校长叹一声：“众怒难犯，我这个校长不是还要理全的老师吗，现在有的老师也收了礼，如果只理他，他就觉得不公平了，如果只有他自己自然没有话说，说来说去，这责任还真要落到我的上！”

一看到这老师脾气很倔，让区教育局长和学校的校长傻了，这可怎么办，本来他们心里就没底，现在如果只理这个老师，这个老师不服起来，向上面告去，他们恐怕也脱不了系啊！

学校的校长连忙说：“我说古老师，你可是要想清楚再说话，我是不是在开会的时候讲到这个问题了？最后你们不听惹了事端，怎么还说到我们上了，你可是不要说！”

区教育局长安了他一句：“你不要担心，该是谁的责任就是谁的责任，既然承担责任了也不要有什么不好的想法，谁叫我们事先没有预料到呢！”

这位古老师上说：“这有什么该不该的，学生们愿意送，我愿意收，与别人没有关系！”

区教育局局长听到后生气地：“你犯了错还不服，你说你收取学生的礼到底该不该？”

那位老师一说完这话，说转走了，区教育局长看了看他的背影对校长说：“你看看，我们把现在的老师给惯坏了，如果我们平时能要求严一些会现这样的情况吗？他们犯了错还理直气壮了，好像犯错的是我们，你说我们今后还有什么权威？”

不过再想一想，这件事也确实该治理一下了，否则老师们比那些贪官们收得还理直气壮，以后真如杜光明所说的那样成什么样，学校还像个知书达礼的地方吗？倒是成了一个知书送礼的地方了，迟早会大事情，现在及时制止也是一件好事情。

想到这里，这位老师便说：“要说这事也不能全怪我，要怪也怪学校没有严格要求，教育局也没有来人行制止，我们也不过是随大而已，如果要理我，我还是不服！”

这位老师不服地：“你开会说了不错，但是你没讲那么严格，哪年你都是讲一下的，但不也是没有用？老师收取学生的礼你不知？你怎么不制止？反正如果你们把责任全推到我的上，我就是不服，要上告！”

这位老师听了之后，就是不再说话，别的老师虽然也有，但是没他这么严重，别的老师多是收什么的，他是什么都收了，而且没送的他还直接表示不兴，而别的老师倒是没有这行为，他的确得有过分，但是这也怪校长，为什么校长不严厉要求他们？

学校的校长上说：“别人的事关你什么事，你好你自己就行，谁叫你让领导发现了，其他老师没有被发现，你要是知情况就向上面举报，那是你的权利！”

这位老师一听到这傻，不过他又说：“但是别的老师也收了学生的礼怎么办？”