没有经验的学生一起。先写程，主持台本，然后的时间程安排由新手来负责，老师们可以提供场外援助，然后主持人以老手为主，毕竟是第一场活动，得到万无一失。如果这次能好，期末给分可以酌情增加实践分数。”

在座的都知不可能不行，哪怕真的不行需要请外援也不能放过这次机会。

“这会议活动不是一般都由教育局自己的吗？”其他地方的老师表示了异议。

有了陈馨的分析和鼓励，加上辅导员们的工作绩效跟学生的各方面成绩都挂钩，所以陈馨的建议他们都表示了支持。

在第三天的校内会上，陈馨适时的又将跟同和区教育局达成的会务协议提了来，并表示这场会务会由学生们自己去作，老师只提供必要的协助。

“之前他们区的会务都是区内自己解决的。但是八月份的时候，就在开学之前，同和区办了一场中小学校的优秀教师观会，当时我有幸参与了全程。因为是好几所学校的老师聚在一起，所以同和区把这一次的观会给了会务公司承办。我本科和硕士时期就在那家会务公司实习，所以这一次就是我去组织的。效果还不错吧，至少与会的老师们都觉得安排很凑，内容也比较详实。这次同和区直接找到我，一是因为有上一次的合作，二是知我在本校上班，就想着不外人田，所以主动询问我们能否承办。当然如果不行，肯定还会去找会务公司的。”

陈馨的解释让学校领导很满意，也让其他学校的参观的老师很兴趣，追着问了些作方面的东西。陈馨没有一保留，这些作其实只要多看多学多问问就会了，本没有保密的必要。而且既然是会，总要给一诚意来，横竖都是拿别人的经验给自己学校贴面，她肯定是知无不言言无不尽的。

他们这学校跟其他本科还是有一定差异的，首先就是专业面向比较窄。如果说其他学校的学生有十分之一的人毕业后专业不对，那么他们学校的学生来起码十分之八的专业都不对。究其原因，一来是学校竞争力不够，二来是他们实践机会太少没有任何相关经验，也就很少被用人单位看上。

对学生来说，成绩是第一重要的，其次就是综合评定分数，这关系到实习期学校给与的推荐机会好坏，基本上每个人都希望能拿到足够的分数，这样实习单位在采纳学校推荐的时候也会有个先为主的印象。

圈，从来都是社会往的必要组成之一。

陈馨会说话，人又笑，谈间还能照顾到方方面面的人，并且对与会的领导很是尊敬，这样的手下基本上没有领导不喜的。哪怕对她有偏见的人，也不会怀疑她的工作能力。

再来，他们这学校相关行业的前辈少，提携的机会几乎没有，不像某些重学校，有着几十年的传承，只要报学校名字就能找到在行业内混的校友。