他的课很受学生迎，抗战国共合作时期，这样的课比任何政治宣传都有用。缪先生壮硕，声音洪亮，对俄国文学确有研究，所以授课演讲内容丰富，上课时如上舞台，走过来跑过去，从不踱步，脸上都是表情，开即是谐语，一男同学形容他是“大珠小珠落铁盘”他切地介绍尔基的《母亲》，萧洛霍天《静静的顿河》，和伊凡。冈察洛夫的《奥卜洛莫夫》。此书是一本极采的写懒人之书，说到那贵族懒人的仆人，因为太懒，伸的手掌和鞋底一样脏。缪教授居然把他的破鞋脱下一只与手掌并列——在他之前和之后，我从未见过那么起劲的教书人。

在现代文学课上百次认识了缪朗山教授。在那几年，他大约是对学生最有魅力的人了，专长是俄国文学，所以几乎全以俄国文学为现代的代表。

我大学毕业时，主课英国文学史只修到一七00年，对德雷登之后两百五十年的无知，是我多年的憾恨。第二次到国印第安纳大学修，我用一整年时间苦修英国文学断代史四门课：十五世纪以前，十六、七世纪，十八世纪，和十九世纪。我自己教英国文学史时（台湾国立大学外文系已改为两年课。大二、大三必修），用一切安排，使时间足够教到二十世纪中叶，绝不让我的学生有此憾恨。

她是位很壮的女，用浑厚的嗓念中古英文的原文，念了大约两星期，把我们震慑住了——用一句今日台语来形容是“鸭听雷”好不容易到了郎兰的《农夭尔斯》和玛拉瑞的《阿瑟王之死》。从十五世纪到了十六世纪的穆尔的《乌托》，匆匆掠过最早的十四行诗，飘过史宾，就放寒假了。下学期介绍了洛的《浮士德》，读了莎士比亚的十四行诗几首代表作、重要剧本的名单和梗概，弥尔顿的《失乐园》与《圣经。创世纪》的关系，即到了德雷登。不到三堂课，突然老师请了病假，她和我们再也没有回到英国文学史那门课，然后大家都“复员”回下江去了四川人称所有外省人都是“下江人”

先生刚从英国回来，应该可以胜任。她上课不久，即把重放在乔叟《坎特伯瑞故事集》的中古世纪英文上。

另外两门课比校稳定，小说课的骆龄先生是典型的文人学者，他也是《时与文艺》的定期作家，主日语不太利，但课程内容充实，分析层次颇。他讲到狄更生《双城记》时，特别教我们注意英国人怎么看法国大革命时的暴民政治，我至今想到书中描写黎的家主妇坐在广场上，一面织衣一面数着断台上砍下的人，把刀斧落下的次数织她们温的衣里，仍令我不寒而栗。他结结地说，那个英国记者为了情上断台，站在台上居然会看到一个好的末来世界，简直是不人间烟火的小说写法（我原来以为情就该是那样）。他是最早教我们由不同角度读小说的老师。他开的书单对我以后阅读也很有帮助。