朝廷教育，有时候在开发民智的同时，也在愚民！

张良迈行列，回：“启禀汉王，兴汉学院如今设立了文学院、工学院、理学院、农学院、兵学院、医学院、商学院、乐礼学院，八个学院会百家思想，挑选适合汉中发展的知识行传授，文学院又分有政论任官、诗辞文学，百家讲堂等科系，每系分别请来法家、名家、纵横家、儒家、家、墨家、小说家等代表人前来说课，经常现百家讲堂争论不休，辩证的思想被学院士接收。”

龙天羽暗忖还是张良考虑的谨慎，而且有他担任院长，名副其实，放整个天下，才能和计谋过张房者，寥寥无几。

“而如今，四路大军名存实亡，[汉明关]先后两战，伤亡了近二十万将士，十四万阵亡，六万伤员，如今神威军、神策军、龙武军三军只剩下五万人驻守大剑山剑门关外，几乎全殆尽，神武军分成了两路，一半在地边界驻扎，抵御中原偷袭，一半在蜀地边境驻守，阻抗羌人侵，这四路大军基本已经不复存在了。”

“农学院、商学院重视程度相对较低，士相对较少，而乐礼学院以女较多，贵族女并不愿意修习歌舞，这一臣已下达公文，习练歌舞纯属文艺，非是卑微职业，号召有天赋的少年学院学习。”

“兵学院属于军方直属，专为汉军培养文武通的武将，有骑、术、武艺、剑术、兵法、布阵等科目，照汉王提议，每届武状元、榜、探三人直接选到汉军层造，其它士则要从军方下层起。”

龙天羽关顾左侧的文臣官员，治国推行新政就靠这些文官，加一句：“诸位卿记住，权力功业如战场，历来不以德行守论人，朕也说过，大仁不仁，只要众卿持新法、铲除阻抗变法的世族，使我大汉王朝崛起，尔等就有大德大，将来汉朝的史册也会留下尔等的篇章。”

虞期为神武军统帅，率领袁英、郦商、卫胠、王周等将领驻守汉中西南与蜀接的关隘；陈郗为神策军统帅，薛欧、枞公、王斌、靳歙等将领镇守汉中北留坝、略县城之间，防御北及西北防线；陈平为龙武军统帅，率领王陵、纪信、司卯、公孙耳驻守南郑县，坐镇中央枢纽，当都城有事可迅速班师救勤。

汉王开评：“很好，少年则国，少年志则国志，兴汉学院乃我汉中培养栋梁之才的场所，慢慢学院还会扩招，普及到乡下的少年、青年，使孩童和百姓民智大开，为建设祖国四化…是建设大汉添砖加瓦，贡献自己力量！”

“目前八个学院共有学五千人，中原各地士也纷纷汉，要学院学习，臣已派人谨慎挑选学，尤以本地汉川蜀士为主，中原之士，或混有居心叵测之人，学院将会逐层考，并考究和籍贯，防止有地方细混来捣。”

张良听完汉王的金言后，双手叉一礼，退萧何一列。

龙天羽说的顺，竟把祖国四化说了来，都是国产教育的副作用，固定了人的思维模式，此刻注百姓报效朝廷的思想，与未来建设四化、改革开放、持基本原则的思维是一样的。

“工学院培养能工巧匠，善于修建城池防御以及奇门机关、风陵墓学科，理学院主要以天文、数里为主，臣据战国时齐人甘德《天文星占》，魏人石申《天文》为纲领，结合《墨经》，著有《房星经》与除研究节气和天文外，主要研究几何命题、数学运算、杠杆力学、浮力原理等。”

“目前汉川蜀之地，随着边疆需要时刻招兵买，正规汉军二十五万人，其中包括了神武军分驻蜀的十万将士和剑门关五万守军，再加上招募的新军和蜀的旧军，一共有五十万人，但参差不齐，训练时间尚短，而且调令不统一，作战能力本无法与当初四路大军相比，因此汉军需要行一次重新编制！”

众文臣同时一躬，诺：“臣等领命…”

龙天羽转向武将行列，目光锁定太尉曹参：“曹太尉，如今汉中与蜀兵力分布如何，新军招募和训练情况如何，一年之内，能否拉一支二十万的锐之师，可为朕打江山、横扫群雄！”

“医学院由御医授课，传授玄医把脉、针灸火疗、药良方等科目，为汉中培养郎中和军医、御医。”

今张良兼兴汉学院的院长和文华阁的大学士，手下贤者能人无数，不少是各地慕名而来的贤士大夫，因一时无法安置太多官职，便居于文华阁，负责起草一些文案和学术问题，如同教育、文化厅一样，而兴汉学院目前使用的大多课本，也多有张良亲自批注认可，方能在学院和各地学堂行言教。

曹参上前一步，回：“禀汉王，在汉王登基之时，册封了龙武、神策、神武、神威四路大军，每路大军十万人，婴为神威军统帅，率领杨瞳、吕泽、宣虎、蛊逢等将领镇守汉中东北方与关中接的隘，防止中原大军闯汉中，隘有天险屏障，依山建设雄关，从此扼守川咽之地。