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“说不定就是家里厉害，听说他有钱的？”

“人家，用不着少活20年就能去了。再说了，你说少活二十年就少活二十年？我还少活三十年呢。”

在加州大学，像是他这样的教授，对于个别的外国学生，完全可以到一言而决。

王永将卷拿给理查德看了，再次劝说：“从题目的回答就能看来，杨锐是我们学校里，最有潜力的学生。”

王永相信，杨锐如果能去加州大学，一定可以一番事业来。

王永听到杨锐的名字，睛都是眯起来的，摇说：“不一样，档次不一样。”

大四生幽幽的加战圈：“朝闻，夕死可矣。”

“60年！”

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“50年！”

就1984年中国大学百废待兴的状态来说，清华北大的条件甚至比不过埃及的开罗大学，更不要说与伯克利加州大学相比了。

“档次不懂？你初中的题，和初中生初中的题能一样吗？初中生的好，那是一档次，研究生的好，那又是一好。”王永说完，将胥岸青卷都给卷了去，又：“别心了，下午前把其他老师那里的卷收起来。”

经过在国的一年访问学者的学习，以及多次国际会议的参与，王永对中国的教育平有了全新的认识和定位。

研究生和大三生瞬间叹服。

北大再大，也经不起这么多自媒互相折腾，像是杨锐这有话题人的新生，刚开始一两个月还会被老生们忽视，之后就越来越有名气了，尤其是他学术方面的成绩，对学生们来说是无可争议的悍，研究生也不得不承认，别的不说，光是能自己申请到学校项目，就已经足够各个科研组的研究生和博士羡慕嫉妒恨了。

王永确实存着送杨锐国留学的想法。在他看来，能在大一到现在这程度的杨锐是真真正正的天才，而这样的天才，是不应该被埋没在第三世界国家的大学里的。

看着导师门了，研究生把笔一丢，摇笑：“教授怔了，一个大一的学生，有什么档次不档次的，不就是中生的平。”

“档次不一样是怎么个意思？”

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“吧，谁知呢，不过，这个英文写的还真好。”大三的本科生记忆犹新的说：“要是被理查德看中了，这小可就一飞冲天了，伯里克加州大学啊，我要是能留学那儿，少活20年都愿意。”

内刊就有五六七八，还有各地下刊暗自里行，几乎每一届都有文艺青年想要办报办杂志，想要从校报记者起勇夺普利策奖，更别说三角地这公共论坛或聊天室的所在了。

“哦。”研究生傻笑两声，送走了王永。

“人家都能自己项目了，肯定是有些不一样。”大三的本科生最羡慕此。

“那也得看其他学生的表现才行。”门，另一名教授也来了。

而理查德是最好的机会。

“我少活40年。”