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第360跃jin的社会主义三(2/3)

常瑞青知下的中国总人虽然还不到五亿,大概只有后世的四成,但是需要接受教育的青少年数量可不少!

“委座,现在中国没有足够的老师,是吗?”小萝莉微笑着问。

“那就请吧,”阎锡山喝了茶说。“下的东西方列无不是将国民教育当成等大事的,普遍都实行9年义务制教育,而且中、大学,还有各专科学校的数量也极多的。毫不夸张的说。列工业化的基础就是他们发达的教育系!”

“他们至少不会宣传仇日思想吧?”阎锡山微笑说。“不过咱们要从日本请的都是教数理、英语、术还有音乐老师…负责向学生输思想的语文、历史、政治老师咱们不缺。再说了,现在的大学生、中学生和军校生也有许多被日本老师教过,他们都变成亲日派了吗?”他说这话的时候偷偷瞥了常瑞青一,这个常委员长在

目前的中日关系表面上是很不错的。常瑞青现在所执行的对外政策并不是远近攻的路。而是在显示了实力以后同日俄两国维持友好关系。但是防日防俄的心思并没有放下。

“现在日本的国策是南下。我知他们在国内的宣传也是中日亲善和泛亚细亚主义。”孔祥熙笑呵呵地说。“而且请日本教师的开支是咱们能够承受的,要是换成欧老师,教育可负担不起。”

中国国民zhèng fǔ的层正在讨论从日本请外教的消息传到田中义一耳朵里面的时候。他正《限制海军军备条约》的事情发愁。虽然常瑞青已经私下向他保证,中国将把自己的主力舰建造额度“转让”给日本。但是上海会议上。英日三国还是因为海军主力舰总吨位的事情发生了激烈的争吵。

“也不够啊,到时候6年义务制教育的小学生就要升中学了。”常瑞青说。“一年总有一千多万人。有百分之二十升中学的话,每年也有两三百万新生!”

“当老师?我吗?”小萝莉眨了眨大睛,想了一下,摇摇:“我不行的,当老师也要学习的,我没有学过。”

生来教中学生呢?”他望了小萝莉:“小,你能当个中学老师吗?”

“要不就只能慢慢来了,再过个五六年就行了。”阎锡山说。

陆军小学、陆军中学和保定军校不就被日本教官教过吗?

“教亲日思想!”常瑞青转向阎锡山说:“百川先生,你是知日派,你觉得有没有这可能?”

“为什么不从外国请呢?”孙月薰抿了下嘴,小声说:“可以从日本请一些,日本老师的薪很少,而且也很负责任,还有他们都有一定的中文基础,至少能看懂…”

常瑞青说:“为什么一定要学呢?照着课本教不行吗?如果学生足够聪明的话,自学也能学到东西的。”他的今生都是一个不用怎么教的聪明学生…

“日本和咱们关系不是不错嘛?”孔祥熙的珠转了转说:“而且我们有什么好担心的呢?难怕那些日本老师把咱们的孩教坏掉?”

“用日本人?”常瑞青眯起睛对孔祥熙说:“你相信那些日本人?”



常瑞青默然。“百川先生说得很对,教育是国之本,而且教育也没有什么捷径可走,必须脚踏实地的办实事。”他站起来走了几步,回对阎锡山、孔祥熙两人说:“百川先生。庸之先生,一五计划中要单列教育项目,回我请陈总理召集一个教育工作会议,让教育、外、财政、国防军教育总监的主官都参加。大家一起再议一议。”

在这个时代列的海军当中,一直传着这么一个看法。主力舰总吨位等于制海权,而制海权等于世界霸权!大英帝国的霸权就是建立在她世界第一的主力舰总吨位上的。而世界第二的德国海军,因为主力舰总吨位远少于英国海军,因此在整个世界大战中都只是一支存在舰队。而又产生了这么一:海军只有第一,没有第二!所以耗费资去建设一支世界第二的海军等于浪费钱,

“委座,我看可以。”孔祥熙嘴说:“现在日本已经将朝鲜降级成了民地,原来的义务教育全取消,中和大学也全关门。有不少日籍或是朝鲜籍的教师都丢了工作。这些人加在一块儿总有万儿八千,可都是受过专业训练的。最要的是咱们请得起,日本人和朝鲜人的收要求不。”

“没有!这个国家真是悲惨,连几万个能教中学的老师都找不到。”常瑞青一边说一边在心里面琢磨,看来历史上gcd接的那个中国比自己手里的还要一些!至少能还找到几十万个知识分去打成右派…如果这个右派指标放到下,恐怕是无论如何都没有办法完成的!

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