晰的知，要想国家大，教育是唯一的路！要不然他也不会采取全免费，而且带有惩罚的制教育制度。并且十几年里掏了不下三十亿蓝币去补贴，这样的压力曾经差让他趴下。

这个民族，从不缺铮铮铁骨的文人，从不缺手段圆的政客，如今李默回来后又逐渐给他补上了最后这块科学技术的短板，已经形成了一个正在稳固的三角支架。

元培掏笔递给了李默，还以为皇上要题字之类的，却没想到李默竟然和学生一样，就这么一坐在了地上”开始在纸上写一连串他也看不懂得数字和符号。

当李默刚刚写完最后一笔，耳旁陡然传来了一声惊呼，抬看去才发现边早已围满了学生和老师，杜大壮他们更是汗浃背把自己包围在了中间，就连因斯坦都不知何时已经结束了讲课，夹着厚厚的讲稿正看着自己发呆。

他今天拿这份残缺的记忆，一是因为恰好见到了因斯坦，想起了这个事情，先拿来借机会先完成理论，二是因为他想靠着试试，把里面这个家伙至少在留十年下来，只不过会不会成功？他也无法保证，现在只能试试看这个诱惑是不是足够大了。

“元培，有笔吗？”

望着讲台〖中〗央的因斯坦，李默很兴，但看到那些求知望烈的学，则只能用〖兴〗奋来形容，能从这位天才上哪怕是汲取百分之一的知识，也足以令此刻坐在里面的学们受益匪浅。

这一幕，让很多过路的学生和老师都大为惊讶，还以为这是校长给谁开小灶呢，等看到李默的脸庞，却都猛地如塑像般凝固了，全都捂着嘴，呆呆地看着这位给国家和民族带来希望和未来的皇帝陛下，此刻就像蹲在墙角来偷听的学生那样，拧着眉写写停停”就像在答一很难的题目。

他之所以忽然想到这个杀手锏，不是因为他想现在就去搞原弹”事实上当年以国的国力，集合了几乎全国的英，曼哈顿工程依然费了数年时间，此刻连1910年还没到，很多技术都不成熟，仅仅是气分离机和武级缩这两项，没有一二十年的时间就无法完成。

“呵呵，因斯坦先生，非产抱歉打搅了您的讲课，恰好我经过这里，听了您的讲课后若有所悟，所以就分心了。”李默笑着拍拍，起和因斯坦握了握手，蔡元培也终于长舒气，向四周的学生喊：“，都散了吧，散了。”

皇帝的面总要给的，何况是这么好学的

虽然他留学时主修的是机械工程，但机械和理有个非常大的共同，那就是数学和确地计算，所以他曾经很仔细读过这个著名的理论公式”只是回来的时间太久了，很多他都已经想不起来，虽然密密麻麻写了几张纸”但里面有多少错误连他自己都不知。

但现在，朦胧的曙光已经现，蔡元硌这位新校长兼教育副长显然比他的前任得更好，因为他推行的是更符合李默想法的〖自〗由启发式教育的开放模式，更倡导学术的专业的，并且还首次把技术和动手能力结合起来，建立了最初的大学自己的科技开发实验室。

何况至今，他季大皇帝连一架能带一枚250公斤炸弹起飞的飞机都找不到，更别提更尖端的导弹和火箭了，没有运载工，难造来搂着睡觉求踏实？

李默倒没在意，反而是双眸微微一亮，把残缺的质能方程给了因斯坦：“能帮我看看吗？这是我刚才偶然想到的，但我发现有很多错误。”

“上帝，尊敬李默陛下，您怎么会在这里？”

随着他这个模式在北京大学获得极大的成功，目前粱启超已经在全国陆续建立起来的等学府推行，据说将来还要推广到蒙学和中学，改变目前言传教的传统方式，充分的调动和培养学们自己的思想和动手能力。

不过他们谁也不敢打搅李默，作为皇帝边最亲近的禁卫，他们很清楚李默这个习惯”一旦他凝神想事情的时候，总是这样不不顾，就像他之前在延长炼油厂时，想事情时差把一罐实验汽油当喝了下去，所以他们也只能小心又小心”右手更是直接揣了怀里以防万一。

望着一双双雪亮的睛，李默很明白，他必须想办法把这位天才真正的留在新华，为这个国家在多一份贡献。

随着围观的人越来越多，杜大壮等禁卫张起来，虽说这里是北京大学，李默如今在学生们中间的威望简直可以用天来形容，但毕竟这里是公共场所。

李默席地而坐，似乎没意识到自己被围观了，思绪依然沉静在前世大学时代里曾经认真研究过的质能方程上。

虽然他在喊，但学生们怎么能放弃这个亲见到皇帝的好机会，何况他还向自己这些人一样，坐在地上记笔记，更给人一亲切。