罗开在那儿略有所思的，几个孩也都仔细的思考着一些什么，过了一会小五沉声的说：“老爸，照你说得意思，从有碗的拿一个时刻开始一直到现在为止，现的各个历史时期所铸造的各碗，如果还能保存到现在的话，它就有着很的历史价值，对不对，是不是这样？”

“小开叔叔你不要太悲伤了，你还可以跟我们一样从学起的，你现在还有这个机会和时间你应该到兴的，你有着我们都没有的优势那个就是你的阅历，你比我们当中的任何一个人都要丰富，我们可能在某一个方面会超过你，但是在这个方面你却是始终比我们要上太多太多。”

叶娓呵呵的笑了起来，想摸了一下坐在自己旁边小五的，不过自己带着手，而且他有带着帽，只好又放了下来。“好了，这个事情我们以后再说吧。我现在给你们的讲解一下某些文的保存方法，用你们的脑去记、去想、去琢磨。”

几个孩又陷了沉默，过了好半天小星才缓缓的说：“是不是这个样，在社会的逐渐变迁当中，由于人为和非人为地原因。这个就包括了战、迁徙、山川和地理的变迁等等各个方面的原因，所以逐渐地被消磨殆尽。我们现在只能通过有意识和无意识保留下来地瓷当中再去领带唐代瓷地风采，去回味那个历史时期带给我们的风騒。”

来“太想当然了你们，你们说的那个情况我不知，

有些意外地看着小星，然后面带着笑意。双手用力的拍了起来“说得好，说得非常好。我们现在只能通过有意识和无意识所遗留下来的东西再去探究那个时代的辉煌。说起来有意识和无意识这个就差不过分为了两情况。有意识的保留这个大分主要是针对国家的保留。也就是在国家的范围内动用一定的手段来保存和维护这些珍贵的历史文，小分的是私人。还有就是一无意识的保留。就像是你们的自行车，如果有一天你们觉这个自己已经不再有用了，可是扔了的话自己又有一稍微的舍不得，放在自己的屋里也不是很占地方又可以当作自己童年好的回忆，那就放在那儿，这个就是一无意识的保留。”

有那可能行吧！但是你们照什么来判断你究竟有呢，你需要了解它会不会在一百年以后我们能从这个东西的上了解到当时的历史时期人类的社会活动、社会关系、意识形态还有在当时的历史条件下人们是怎么样去利用自然、改造自然的。还有一如果在一百年以后这个东西只有寥寥数件，而不是成吨成堆的，那么这个东西就基本上可以称的上是文，而且还是珍贵的文，听明白我说的意思了吗？”

罗开长嘘了一气，叹的说：“以前就知文是一个好东西，值好多好多的钱本就不了解其中的价值和历史原因，今天听你这么一说才知自己是多么的浅薄和无知，有的时候缺少文化却是一件悲哀的事情。”

看着几个孩的目光，叶娓“你的通俗了一些，我给你用稍微带有学术的言语来组织一下，如果各个时期的都有保存下来，它所形成的系对我们认识历史和创造力量，揭示人类社会发展的客观规律，认识并促当代和未来社会的发展。有重要的意义。下面我说地就关系到我们今天的主要目的了，可是说在社会的变迁过程当中，越来越多的人认识到了碗的公用，也促了这个方面的蓬发展，照理来说历史上是不是应该遗留有很多很多这样的东西，但是为什么到了今天却所剩无几呢？你们有没有想过这个问题，为什么我们家里面用地全都是现在生产来的瓷，为什么我们就不能用唐代生产来的瓷。唐代的瓷都那里去了。照当时地历史条件他们的人数量大约在五千万到一亿左右，如果说平常百姓家用不起瓷，我们就小一的比例就当作它有一百万的瓷，那么到现在位置它还剩下了多少。还有一在当时地历史条件下他们都能了世界文明的瓷。可是到了先来那些个工艺又到那里去了。”

说着叶娓从麻家送来的一些东西里面拿了一个长条的盒，依依的打开“这些是字画，一般的字画最首先要防避的就是虫咬鼠磕，这个现在说来基本上没有什么太大的问题了，你可以用樟脑球，卫生球等等一系列的品，但是一定要特别注意的是不能让他们接到字画，还有要注意温度和度的掌控，这个原来的时候我们大都用木炭，现在基本