“诸如此类，不胜枚举。演奏姿态包括两个方面的内容：一是姿势，二是表情。弹筝姿势总的原则是顺其自然。也就是说大多数人看着舒服优的姿

回到家里已经累的爬下了，吃过饭以后小静又把琴拿来练习今天学过的指法跟坐姿。一边摆着姿势一边用新学的指法弹着古筝，并时时弹棉的声音。

势就是正确的，反之就是错误的。”

于是小静爸被训斥了一顿，而小静一边假装哭一面在看不到的角度，对着老爸扮着鬼脸。老爸只能很郁闷的听着***教训，然后磨着牙齿。“爸爸又凶我，呜呜！他说一会你不在要打我！”

铃…。。随着一声下课铃响！的第一堂古筝课就这么结束了！一个下午都在练习坐的姿势和门的基本指法，现在小静只觉得腰酸背痛手都快抬不起来了。在教师等着小姨来接自己，因为琴实在太重了，小静跟小姨都拿不动。

小静小声的对老爸说：“我要上幼儿园，我是只有晚上在屋弹撒。不然你喊我好久弹嘛！”然后声的喊到：“你看爸爸嘛！我弹琴他说我是在弹棉。呜呜！！”

小静一面弹着棉曲，一面在心里得意的笑：哈哈我叫你送我去幼儿园，心里已经乐开了。现在我开始学琴了，我天天给你弹棉听。于是小静觉得越弹越有劲，越弹越大声。一晚上什么都没有，就一直重复的弹着棉曲。

老爸无可奈何的看着小静，苦着一张脸。但是小静分明看到老爸底的溺，小静知他是在逗着自己玩呢。

静爸一边捂着耳朵一脸痛苦的看着小静。“你到底是在弹琴还是在弹棉啊！你已经弹了整整1个小时的棉了！还没弹够啊！可以歇会不，上吊也要气不是！”小静白了他一，一脸正气的对他说“我这是在弹琴的，今天才跟老师学的指法当然要好好练习了。我弹得这么好的，你什么欣赏平啊！臭老汉别碍事我还要弹琴！赶快走开不然我给告你！”小静老爹拿她没有办法，翻着白走开了。

“弹奏表情总的原则是自然得，符合表现乐曲内容、化音乐主题需要。要把过渡弹奏，激烈情，忧伤思绪，快烈等等明显地表现来。”（哎！查了很多关于古筝的资料但是为了这段老师讲课我只有把资料给搬上来了。）

晚上睡觉睡着了，小静梦自己弹了一晚上的棉曲！第二天早上起床，小静看到老爹的圈黑黑的。小静正喝着就听到老爹说“老昨天晚上听了一晚上弹棉，晚上梦都是在听弹棉。一晚上都没睡好。你可以晚上不弹要得不。”

“如：弹筝时，上，双自然靠拢，大家一致认为如此好看，那么就是正确的；弹奏时，双肩在一个平线上，双肩活动和平常活动是一致的，大家一致认为如此好看，那么就是正确的等等。”

有的在演奏忧伤的曲目时面带微笑，有的在演奏快的作品时也“一脸阶级斗争””