酒。管理课尚还好说，管理数目众多的流民屯，安置庞大数量的流　民，张涧累积了完备的经验。只要他能挤出

—这个就够难了，完全不成问题。经济课则连课本　I信心。张涵随便写了五页纸，区区两千余字，定义了一些概念，还给他提出了很多课题。比如说，每年发行货币量以多少事宜，诸如此类简直是无解的问题。其余就全凭项奉自由发挥了，让项奉是哭笑不得。

知己知彼，百战不殆。诸葛亮希望能够从牛山学乡了解到张涵行　事、性格和喜好，以及学识。除了牛山学乡能够学到什么之外，诸葛亮也注意到，新学乡在张涵心中的地位。诸葛亮缺乏自立的条件，他想成就一番事业，匡扶天下，澄清宇内，必须选择一方诸侯投效。而张涵便是最佳的选择。而想要一展长才，也必须要接近主公，得到得到主公的信赖…这是人之常情。张涵麾下雄兵百万，谋臣如雨，猛將如云。诸葛亮若不能引起张涵的注意，何日才能出头。

在牛山学乡成立的时候，张涵于百忙之中，亲自出席，这的确是非常重视了。岑晊也是天下闻名的名士，能教出张涵这样的弟子，学识自也非同小可。从这一点，诸葛亮也要给牛山学乡加上一分。况且，牛山学乡新成立，竞争不那么激烈，得到岑晊的青睐会更容易些儿。

当然了，诸葛亮年纪尚轻，也就能够想到这么多。张涵建粒山学乡的平衡意味，他隐隐约约若有所觉。其他种种，则完全被他忽略了。阅历经验的差距，不是聪慧能够弥补的。

这些想法过于功利了，诸葛亮不曾明言，在言语中多少也有一些流露。赵夏一听即明，罗刚多少能够体会些儿，而严方就只注意了“张涵的老师。”

“嗯，去向的问题嘛，我先数数…”

诸葛亮捏了会儿手指，伸手取了张纸，奋笔疾书起来：

“1）不其学乡；

2　牛山学乡（农学、工学、理工、矿业、建工和经济）；

3　牛山医园；

4　信都刑律园；

5临　士官学校；

6　海曲海校（船舶设计及制造、航海）；

7　青岛海员学校；

8　镑种工科学校；

…”

“‘各种工科学校’可以去掉了，要去上工科学校，不用来上中级学堂。再说。有了牛山学乡，没人会去…”

没有人有异议，诸葛亮在其上划了一道。同理，他也划去了专门培养水手的青岛海员学校

“牛山医园至少需要学习七八年以上，应该没有人感兴趣…”

诸葛亮又划掉了医园和海曲海校

“好了！现在，我们只剩下不其学乡。山学乡、信都刑律园和临　士官学校…”

这四所学舍都是公立，其中农学院和士官学校待遇最佳，入学即有补贴，稍微节俭，便足够日常花销了。而其余的，就需要在入学试中表现优良，方可获得奖学金了。这个，不是很重要，四人中，只有严方家境平平，须加以考虑。

赵夏扫了一眼，他的去处家里早就定下了，肯定要去不其学乡，他就帮着严方分析：

“去信都刑律园，前途是最有把握的，毕业后，百分之百进入决辞司，晋升速度也一定快…”

眼下，决辞司最却人手。张涵要求决辞司的工作人员，必须熟悉汉律，明了律法。就青冀等地，尚有相当大的缺口。考虑到张涵將来的地盘进一步扩大，决辞司人手的缺乏在近期内，不会缓解。据此可以判定，信都刑律园的毕业生势必供不应求，且晋升极快。不过，学刑律在初期晋升快，最后的成就却要受到限制。

刑律园成天与罪犯打交道，严方不是很感兴趣，赵夏就继续分析：临　士官学校就算了，除非学习参军课，或者运气记号，否则不会有太大前程，而且，征战天下，低级军官危险性很大…”

严方不太服气，颇有些跃跃欲试，赵夏正容瞪了他一眼：

“小方，你不为自己考虑，也要想想家中的父母…”

严方是个孝顺孩子，说到父母，不由泄气了。