但是课堂测验近在前，也没有人有闲心多想，袁大人把自己的椅向前拉了一下，好让更贴近讲台。

语文数学英语是我的项，生，历史，地理则稍弱一些，而那些手们通常很少有像我这样瘸的。我平时不是太用功，也绝对不是懒惰。找我问问题的同学也有，可能是因为我没有那些手们的架吧。

看着名册念：“学号是67，21，36，的三位同学请上台来，分别作一组名词，下面的同学们开始题，柳笑眉同学，一会儿你收一下大家的答案。限时十分钟。开始。

”更是不用提了。

（所谓班级五甲，乃是在期中或期末考试中各科总成绩前五名的学生，而年级十大，则是年级八个班总排行的前十位同学，这十个人乃是校长，教导主任中的重培养对象，在各班的同学中他们也是属于特权阶级，因为有时这些手们相当于半个老师，有的同学因为原因不想问老师问题，往往求助于他们。

“她的声音里明显透着痛楚，好像非常不适的样，和刚才讲课时的容光焕发，神采飞扬判若两人。

除了偶尔解答大家的问题。我还负责我们这一个小圈兄弟的作业。一般我完了后就把作业给大熊，有兄弟要用的话，大熊就会把作业借给他，好在那时大家学习都很认真，借了作业后只不过是对对答案，很少有人全面照抄的。

写完了这几组词，她皱着眉坐到了讲台后的椅上，用微弱的声音说：“请几位同学到黑板上写这几组名词的意义，算是课堂小测验，没被叫到的同学们书上254页的第五题。写到白纸上，一会上来。

完全投到教学之中去了，所有的同学包括我都听得津津有味，课堂里只有袁老师动听的嗓音和记笔记的沙沙声。

可是令柳笑眉失望的是，每次回观望，我都是在自己的座位上认真听讲，唯一有些不对劲的地方就是我和欧灵挨得很近，但那又不违反课堂纪律。

我目送着有些不知所措的欧灵走到讲台前，袁大人在她的耳朵边上说了几句话，欧灵也小声的对应着，袁老师好像轻笑了几声，拍了拍欧灵的，又问了几句什么，欧灵惊异地抬看了袁老师一，袁老师的脸也开始红了起来。

我见欧灵已经开始认真听课了，也就不再扰她。倒不是不想，因为袁大人讲课实在是好，发音吐字抑扬顿挫，讲解课文的时候旁征博引，妙语迭，看来已经从心灵的困扰里走来。

我早就听她这么叫过，所以也不奇怪。我也在琢磨：“刚才老还了什么了，怎么会到这时才发作？不会呀，我从到尾看着呢。难袁大人真的生病了？“听到欧灵的问话，我回答：”不太清楚，看样好像是生病了。

唯一的例外却是班长柳笑眉，她不时地突然回过向我这边望来，好像想抓住我的小辫，好好的报复我一次，以解心之恨。也怪不得她，今天在上课前受到我的羞辱，是她在初一初二受到的所有的羞辱的总和。

而他们讲解问题的方法和态度有时候的确是更适合同学们一些。）但我也是属于怪杰一类的人。

不过她又镇定了下来，严肃的叮嘱了欧灵几句，欧灵频频，好像在保证得到，然后欧灵便一路小跑的了教室。同学们都对这一幕到异常好奇。

看了几次找不到我的病，她也只得作罢了，把今天的课文讲解了一遍之后，袁老师好像有些疲劳的样，我注意到她的脸要比平时稍稍苍白一些。

“”嗯，我觉得也是，你看的一定不会错的。“欧灵没忘了今天早上的事，想起我在医学方面的理论平，忍不住拍了我一个不大的。情人里西施么。我对她一笑，伸手在她的小手上了一下。“欧灵同学，你到我这里来一下。”袁老师突然招呼欧灵。

同学们都在下面小声嘀咕。欧灵小声问我：“袁怎么了？“因为欧灵的妈妈正好是在袁老师所在的大学任教，她们俩也算是认识，因为这层关系，欧灵一直很喜袁老师，私下里都称她为。

因为我虽从未过五甲，十大，可是我的成绩一直非常稳定，我从未班前十五，在年级从未过前70，虽不能和那十大手相提并论，也算是很好的学生了。

原本是鲜红的嘴上的血也淡了一，她在黑板上写了几组名词，有的是前几课讲过的，有的是后几课要学的。