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楔子(1/4)

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楔子

“你曾经想过要zuo『别人』吗?”

拿这个问题去问十个人,大概有九个人都会回答“有”吧。

每个人想的形态也许不太一样。有些人想成为某某国se天香、俊mei无俦的红星,有些人想zuo某某世界百大收入的超级富翁,有些人则希望自己是那个得了亿万乐透大奖的幸运儿。无论你的愿望是mei貌、财富、权力、地位的哪一zhong类,谁都或多或少会动过这zhong念tou——如果我是他,就好了。

为什么会有这zhong念tou呢?

大概是因为没有一个人是对自己的生活gan到百分之百满足的吧?即使是亿万富翁,说不定都会看着天空的鸟儿,向往那不必被金钱捆绑的自由,对不对?

你敢说,你对自己目前所过的日子,没有一丁点儿的抱怨、没有丝毫不满或没有更多的奢望,想要在这zhong日复一日、茫茫然然、混吃等死的过程中,zuo点什么样的改变吗?

…有啊,怎么没有?可是要改变太难了。

被课业、被工作、被家ting所捆绑,每个人shen上全都扛着形形sese不同的包袱,人生又怎么可能一下字说改变就改变?这又不是在演电影、拍电视剧“人”怎么可能简简单单地说“我”要成为“他”就真的把自己的shen份和他人对调了?

…这念touding多拿来作作自我安wei的白日梦,是永远都不可能实现的“IF”

但,要是有这么一个机会,真的可以让你成为“你以外”的人呢?你会把握这机会去发展另一zhong人生,还是决定要继续zuo自己就好?

噗噜噜、噗噜噜的mo托车引擎声,由远而近地来到富有悠久历史的公立“天诚高中”校门附近。因为正值暑假,大bu分的学生都不需要到校,所以显得有些冷清。吱吱的蝉叫声,孤单地在寂静校舍中回响。

天气预报说今日气温将超过36度,还不到正午时分,柏油路面已经飘dang着缕缕蒸气,远远看去,每辆行驶的车,都彷佛在炼狱中穿梭般…在这zhong恨不得躲进冷气房大啖西瓜的日子,他竟遇上了自家学生的返校日。

江尚楠大叹倒霉,在这zhong酷热中,还得受班上那帮jing1力旺盛的小鬼折腾。既要检查他们的服装仪容,还得监督他们打扫校园,最后少不了要再被学生们勒索一顿冰饮——以前在他的刻板印象中“老师”是份轻松的工作,可等到自己真正从事这份工作后,才晓得gen本不是这么回事。

从研究所毕业后,到这所高中任教已经进入第二年了,江尚楠并不讨厌和学生大jiaodao,对“为人师表”、“作育英才”也有一定的兴趣、热忱。

看着学生的课业进步,或是在校际比赛中获得好成绩,shen为老师的自己固然有些许“成就gan”觉得与有荣焉。

但是,坦白说,进入这一行之后,他并非全无gan受到挫折、沮丧,甚至曾有“自己是否入错行”的困惑产生。

几年前他还在大学念书时,某位教育心理学系的教授,就曾开宗明义地告诉课堂上的“未来老师们”说:“对教育怀抱理想是好事,但是理想过高与现实差距过大,一定会有挫败gan降临。奉劝诸君莫对教育抱持不必要的幻想,尤其是误以为自己是全能的孔夫子。先了解自己是会犯错的凡人,才能让你成为更适任的老师。”

他打从心底同意这句话,也替自己zuo好了心理建设,以迎接未来一场场的“震撼教育”但俗话说得好,不经一事,不长一智,要亲shenti验,才能明白教授那番苦口婆心的话不是无的方矢。

在校内,他是最年轻的老师之一,和学生们的年龄差距也最小,可是就连他都禁不住常常要说:“你们现在的小鬼,脑子里都在想什么啊!?”

无论是思想或行为,这年tou的十几岁青少年,总会zuochu很多令人chu乎意料、无法想象、无法接受的事,或是讲chu很多教人匪夷所思的话语,对人事wu的看法也抱持着诡异的论调,让他这个菜鸟老师大喊吃不消。

总而言之,目前的江尚楠,是一名还在努力摸索“为师之dao”的新进教师。

把心爱的本田250CC重型机车,停放在校门前侧的椰林大dao上,慎重地锁好它后,一边腋下夹着帅气的全罩式安全帽,一边抛玩着爱车钥匙,尚楠踩着悠哉的脚步朝校门口迈去。

靠近大门的时候,他注意到了“他”——站在大门前方,侧面对着他的一名

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