第十一师生

同伙与同事近似。同事在同一机构**事，而同伙带有合伙的意思，通常是生意或者某项社会活动合伙。有合伙，就有人情，有人情，就会相互帮忙。

第九个同伙

第八个同事

第十个战友

坊，曾是古代城市社区的单位，今天泛指住址附近的居民。这两人虽相差不大，但有亲疏之分。中国人来往讲地缘地利，家门挨得近，相互串门多，照应就多。邻里之间两家越近，往机会就越多，就越容易亲密，当然因吵架恶要除外。此外，中国人还讲缘分，住得稍远，如两家人投缘，关系也可以亲密。反而若住得近，但不投缘，是非角也很多。所以，关键看往这个中心，这是关系的要。在城里人尚未搬公寓楼之前，中国人普遍有串门习惯，串门是往的一分，尤其在无事时候的往，特别被人看重，因为你一直想着他们，而不是有事的时候才想起他们。因为串门是无事时候的情分，它的心理效果十分显著。无事串门，待到有事的时候求助，便十分自然，就着那火劲儿，对方也不好回绝。假如有事才登三宝殿，肯定为时晚矣，就是送重礼，追加人情，能不能成为关系也很难说。

曾经或者现在的同事，只要私良好就可以当作关系，以便将来办私事。在关系网的语境里，同事已经是私不错的对象，这与正式文本上介绍的“同事”义已经不同。同事之间哪怕私一般，只要没有过节的，凡有事相托，抹不开面，相互帮忙难以回绝。

就关系学而言，师生之间仅仅是加等级的同学关系而已，他跟同学关系一样朝夕相，唯一不同他是老师。教学过程是一面对面往，容易积累私人情，为日后关系互惠打下基础。与同学不同，师生在名义上…在礼俗上，有上下之分。“上与下”等级是关系网结构系统中的三要素之一，另两是“内与外”和“亲与疏”在很大程度上，师

第七个街坊邻居

校友与同学似而不同。同学原来相识，有往基础。称校友的，读书时虽然在一个学校，但不在一个班一个年级，或者本不在同一时期上学，大多不认识，或者不熟悉，这就比同学关系浅。尽浅，关系学的技术系同样有办法近乎，促往，最后得校友比同学亲也有可能。原本不熟悉的校友，变成熟的、活的校友，重要在于两人的生活同一圈，客观产生通过人际关系渠相互帮忙的需要。质生活匮乏时，公共资源缺时，人脉变得尤其重要，人脉的开拓自然延及校友。校友份，被关系网充作一个可供拓展的关系资源，这是它的潜在价值。反之，如果宪政、市场经济和公共资源运作恰当，质生活丰富，百姓就不会关心关系网这样一“二渠”一般的陌生校友就不会话语中心，也就无所谓校友不校友。校友仅仅是一校藉缘分，不会演变成日常生活中相互利用的关系。不认识的校友变成熟悉的校友，母校必然成为两人的谈资和共同的话题，但比这更重要的是两人的合作利益。不能合作或不能互惠，这样的校友毫无实际价值。

能不成为关系。相互帮忙是内容，找个理由是形式。凡是曾经在同一个学校一个班上过学，曾经朝夕相过，都可能成为日后的关系，同窗经历是日后成为关系的依据。私良好，日后自然可以直接关系，加以利用。如私平淡，但毕业后同一生活圈，客观上产生相互关照需要，则一般都会以“老同学”相称，加“情”巩固关系。

战友可以看作是曾经在军队里的同事。关系学看“战友”并非现役军队里的战友，而是转业、复员以后的战友，通常称“老战友”意思是不是新战友，不是现在的战友，而是过去的战友。若是现在的战友，那就没意思了，营房里没多少关系好搞，比不得转业到地方，那是横、长袖善舞的大舞台。战友转变为有战略意义的合作关系，通常在复员、转业以后，在地方不同行业工作，拥有各自不同资源和便利，相互之间有互助的诉求，也备特权优惠的便利。

大学里经常可以看到，有些名师耄耋之年不能授课，但是研究生报考者仍趋之若鹜，手下的在读博士数十，硕士不计其数，每人与导师见面一分钟都摊不到，大师连有些学生名字都叫不全。趋之若鹜，关键是大师厚的人脉令学垂涎滴。将来，挂着大师弟名分，日后混社会十分方便。

第六个校友

譬如某一个地方，区委书记、外经委主任、建行行长三人是公认的“战友”酒桌上到都这么说，三人相互之间也这般介绍，大家信以为真。所以，听众一直当他们曾经在一块摸爬打，生死与共。若年后，一次闲聊，才知他们原本并不相识，只不过先后不同时间在同一番号队中服役，时间和地都不相同。这就很有趣了，服役的时间和地都不同，还能普遍被当作“老战友”这就是关系学的学问了。事实上，恰恰是不成文的关系网惯例，将他们算在“战友”账上。

比邻而居叫邻居，同一街巷称作街坊。